篇一：解放思想第二阶段工作总结
“解放思想、跨越发展”大讨论活动第二阶段
工 作 总 结
郭楼镇阳坝小学
自全市深入开展“解放思想、科学发展、奋力实现新跨越”大讨论活动动员大会召开以来，我校按照县委、县教体局的统一部署，在镇教育办公室的具体指导下，紧密联系实际，广泛深入动员，并从高标准、高质量入手，不断创新学习载体，深化学习成果，使大讨论活动稳步推进，圆满完成了第二阶段的各项工作任务，并取得了阶段性成效。现将我校大讨论活动第二阶段工作总结如下：
一、第二阶段工作开展情况
全县深入开展“解放思想，跨越发展”大讨论活动开展以来，我校按照县委的统一部署，认真贯彻落实县委关于深入开展 “解放思想，跨越发展”大讨论活动的指示精神，把大讨论活动作为当前学校工作的中心任务，作为近期各项工作的重中之重来抓，加强组织领导，精心筹划部署，在创新上下功夫，在结合上做文章，在突破中求发展，确保了大讨论活动实效，取得了阶段性成果。
积极响应，迅速行动，争得了工作主动
自全县深入开展“解放思想，跨域发展”大讨论活动动员大会后，学校立即召开专题会议，学习传达了县委、县教体局动员大会精神，结合深入学习党的十七大报告和中央领导同志关于解放思想的一系列论述及县委赵东升书记的讲话精神，深刻理解在全县深入开展“解放思想，跨越发展”大讨论活动的重要意义和目的，统一了思想认识。全体教职工一致认为，大讨论活动，是县委贯彻落实党的十七大精神做出的战略部署，是新时期加强党的作风建设的伟大工程，
也是以实际行动纪念改革开放30周年的具体行动，全体干部职工和党员领导干部必须以高度的政治责任感和历史使命感，举全局之力切实抓紧抓好抓出成效。在学校领导班子的精心组织谋划下，我校立足一个“早”字，突出一个“快”字，坚持一个“实”字，坚持早行动、早筹备，立即展开了各项工作。
1、健全组织，强化领导。一是建立了领导机制。成立
了以校长任组长，副校长成员、教导主任及中层干部任成员的大讨论活动领导小组，同时，并实行了班子成员联系各单位制度。各位成员按照各自分工，深入各单位，积极开展调查研究和谈心交流活动，认真听取党员群众的意见和建议，加强对大讨论活动的工作指导。二是设立了办事机构。成立了活动办公室，郭玉华同志任办公室主任，具体负责整个大讨论活动的组织实施、综合协调、材料整理、组织保障和情况总结等工作，明确分工，责任到人。校长张茂民同志，多次对大活动的开展给予指导，谈思路，提要求，解决实际问题，极大地调动了办公室的积极性。
2、精心准备，制定方案。为把“解放思想，跨域发展”大讨论活动实施方案制定得更加贴进我校实际，学校领导一班人在讨论和研究的基础上，又广泛征求了各级部的意见，研究制定出台了《郭楼镇阳坝小学“解放思想，跨越发展”大讨论活动的实施方案》，进一步明确了大讨论活动的指导思想、目标要求、方法步骤、具体内容和要求。同时，还制定下发了《阳坝小学关于深入开展“解放思想，跨越发展”大讨论活动第一阶段、第二阶段实施方案》，并对每个方案要达到的目标要求，进行了全面细化，使活动开展环环相扣，有序推进。
3、我校按照县委的统一部署，在认真学习领会上级文
件精神的基础上，于6月16日下午召开了“解放思想，科学发展，奋力实现新跨越”大讨论活动动员大会，对活动的开展进行了全面部署和安排，动员广大干部职工和党员领导干部把思想和认识统一到市委的决策部署上来，从讲政治和全局的高度，充分认识开展大讨论活动的重大意义，切实增强对开展大讨论活动的自觉性、坚定性和积极性。会后，我局又召开了各单位负责人会议，采用以会代训的形式进行了骨干培训，进一步统一思想、提高认识，明确了方法步骤和要求。各单位又根据市局实施方案的要求，制定了符合本单位实际的实施计划，并进行再动员、再部署，为开展好大讨论活动打下了坚实的思想基础。
内容丰富，形式多样，确保了学习动员的效果
为确保第一阶段学习效果，我局精心组织，周密安排，上下连动，整体推进，采取多种形式和措施，努力在学习的内容、方式、方法、制度等方面进行改进和创新。
1、明确了目标要求。为增强学习动员的目的性，阶段
伊始局党组就提出，要按照“三学”原则，通过“三勤”，达到“四新”的目标，严格要求，保证质量。三学，即端正态度积极学、结合工作重点学、联系实际反复学。从落实结果看，我局安排的自学和集中学习时间，都大大超过了实施方案规定要求。三勤，即勤动脑，开动脑筋，触动思想，思考问题；勤动口，敞开心扉，用真情、讲实话、换真心，勇于批评与自我批评；勤动手，记学习笔记，写心得体会，每个干部职工都记下了上万字的学习笔记。四新，即通过学习动员，认识要有新提高、精神要有新面貌、工作要有新思路、事业要有新发展。
2、指明了学习方向。为把学习动员、统一思想阶段以
自学为主的规定篇目学好、领会好，我局对开展的以自学为主的学习活动作出具体安排，提出了明确要求。在集中14天的学习过程中，我们要求广大干部职工要切实搞好学习，对规定的内容必须全面学习，还要多读书多看报，多了解时事政治，并坚持每天下午集中学习。在政治理论学习方面，我们除学好大讨论规定的学习题目外，还结合观看复兴之路大型纪念改革开放30周年光盘，使集中学习搞得既轰轰烈烈，又使大讨论活动扎扎实实开展。在业务方面，我局还结合质监工作实际，重点学习了质监相关法律法规，提高了行政执法水平。在深化学习效果方面，我局要求广大干部要从八个方面争做体现大讨论的模范，为全市质监系统广大职工做好表率。一是明确奋斗目标，争做坚定理想信念的模范。二是提高能力素质，争做勤奋学习的模范。三是牢记根本宗旨，争做践行科学发展观的模范。四是不辱使命，争做服务经济发展的模范。五是增强法治观念，争做依法行政的模范。六是创造一流业绩，争做解放思想、勤奋工作的模范。七是永葆政治本色，争做艰苦奋斗的模范。八是坚持拒腐防变，争做廉洁自律的模范。通过一系列学习措施的落实，强化了学习效果，使学习达到了入心入脑，落实到行动上的效果。
大胆探索，勇于创新，增强了大讨论活动的实效性
学习中，广大干部职工能够按照局党组的整体部署，紧紧结合各自的实际，充分发挥主观能动性和创造性，积极摸索，大胆创新，进一步提高了第一阶段活动实效。
1、坚持领导干部带头学，较好地发挥了表率作用。局
领导以高度的责任心，良好精神的状态，积极主动的态度，
精心筹划，科学安排，带头遵守学习制度，带头认真读书学习，带头撰写心得体会。无论是集中学习或是观看录像片，局领导自觉参加学习，坐得住、学得进，充分发挥表率作用。各单位负责人具体抓好各阶段任务的落实，对本单位活动进展情况做到了心中有数，及时掌握，如实汇报，力求把工作做细，为领导小组决策提供依据。局大讨论活动领导小组及时向市督导组的同志请示汇报活动情况，认真听取督导组的指导意见，确保我局大讨论活动始终坚持正确的方向。
2、坚持走群众路线，学习热情高涨。各单位围绕保持
大讨论活动主题，重视启发干部职工的自觉性，把着力点放在每个同志的自觉参与上，引导干部职工不断加深对大讨论活动重要性的认识，化被动为主动，变“要我学”为“我要学”，使干部职工自觉地通过书本、报纸、简报等进行学习，认认真真地记笔记、谈认识、写体会，真正能触及到灵魂深处，提高境界，明确标准。从近期的学习情况看，广大干部职工都以高度的政治责任心、积极主动的态度和良好的精神状态全身心地投入到大讨论活动中来。有的同志克服了工作、家庭等方面的困难，集中精力和时间参加学习；有的同志白天坚持学习，晚上加班加点处理公务；有的同志带病坚持学习；有的同志为做好笔记，加班到深夜，表现出了高度的学习热情。在集中学习阶段，没有一名干部职工无故缺席，表现出了高度的自觉性。
3、坚持制度作保证，修改完善了大讨论活动学习机制。在学习过程中，我局进一步完善制度，狠抓落实。首先，细化目标要求。我局在制定了总体《实施方案》的基础上，又制定了第一阶段学习安排意见，将阶段目标、要求进一步细化、量化，学习内容分解落实到每一天。其次，完善保障措
篇二：第二阶段总结
“学校体育促进学生心理健康
的方法和手段的研究”
课题第二阶段总结
2011年3月-——2011年8月
一、课题研究情况概述：
已开展的研究工作 为了更好的完成《学校体育促进学生心理健康的方法与手段的研究》课题组成员于2010年8月开始制定课题研究方案、撰写实施计划、清理研究思路、合理规划阶段进程，对中学生常见的心理问题展开分析、研究、讨论。并对课题组成员进行培训，培训的内容有，“课题的目的，意义、价值、体育与心理健康问题、选题的基本思路和初步设想等。在研究过程中我们收集了大量的文献资料，整理成册，开展定性分析，并做好心理健康的辅导工作
已取得的阶段成果
1．已完成体育与心理健康课堂教学案例，反思共8篇。
2．通过这阶段对课题组成员的培训，使他们的观念在转变，能够发现学生心理健康问题的成因。知道如何利用体育课堂教学，课外体育活动、业余体育训练，进行心理健康教育。在教学活动中以案例分析研究和反思性教学为主。逐步确立快乐体育的活动宗旨。最终提高学校的的体育教育教学质量。
3．对体育特长生进行心理健康调查，并对部分学生进行心理健康教育，调查的结果表明，他们愿意把体育运动和比赛当做一种充实
自己，缓解压力、并从中得到快乐的手段和方法。
4．对2009级学生进行问卷调查，
二、存在的主要问题
本课题在研究过程中，主要是通过课堂教学、课外体育活动、阳光体育活动及业余体育训练中进行。在研究进行一段时间后大部分同学在心理方面都得到了改善，但仍有部分同学存在着一些问题。
具体存在的问题如下: 1.我校是初级中学，教育资源处于地区内劣势，在我们身边确实存在着一定比例的心理缺陷学生，而且所占比例超出了我们的预想，几乎占所调查对象的30%以上，主要原因是：七年级新生在进入新的学习环境以后，有相当一部分学生一直处于紧张、恐惧的状态中，在身体和心理上要承受来自方方面面的压力，又加上没有得到合理的疏导与调节，所以有这么多的学生存在心理缺陷就不足为奇了，对于每一个教育工作者来说不是件好事。当出现有心理问题的学生时，往往没有采取必要的疏导、调节手段，基本上都是顺其自然发展。 如何改变这一局面，一直没有找到一个切实可行的办法。
2.由于大环境的影响，学生运动知识缺乏的现象依然存在。学校 体育活动时间仍然过少，运动时间和效果仍不够满意，部分学生机能素质提高不明显。
3.学生心理健康教育教学方法与学生运动技能的形成还需进一步提高。
三、具体措施
学校的生活较狭隘，不少同学出现较多的不适应，内心世界产生了困惑、焦虑、抑郁、迷茫等不良心理问题。继而，引发学生厌学、打架、情感脆弱、人际关系不良等问题。这对学校的德育工作提出了新的挑战。也是我们设立《学校体育促进学生的心理健康的方法和手段的研究》的原因。本课题利用体育课堂教学、课外体育活动、阳光体育运动、业余体育训练等方法和手段对中学生的心理问题进行研究，通过体育运动使他们的不良情绪和行为习惯得到转移、宣泄、改正。课题在实施阶段收到了较好的效果。从学生的反馈信息中得知，已有部分学生在运动中发现体验某些心理状态，能够按照教师的要求接受行为训练，提高抗挫折能力。这些工作都为下一阶段的工作提供了良好的基础。
巴彦胡舒第五中学
2012年8月
篇三：第二阶段总结
《关于初中数学探究式学习的研究》第二阶段总结
嘉祥县疃里镇二中数学课题组
1、积极的学习兴趣是培养学生“探究式学习”方法的前提 爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”，而兴趣总是在一定的情景中产生的。因此在教学中应努力为学生创造良好的氛围，让学生始终被这种气氛陶醉、感染、激励，由此而产生兴趣，主动积极的学习，提高教学质量。尤其是对初中生，创设质疑式情境并贯穿在整个教学过程中，能时刻引起学生的好奇心、注意力和求知欲，使学生的思维处在积极的活跃状态，乐于参与，积极开动脑筋，创造的灵感和顿悟不断产生，探索出解决各种问题的方法，这样不仅学到了知识，而且还提高了能力，促进教师对“研究性学习”方法的指导和训练。
2、采用多种手段，增强数学教学的趣味性，在趣味盎然的气氛中，更能促进教师落实教学设想。
一堂课的成功与否，学生的评判最有权威性，而灵活的教法则是成功与否的重要保证。老师在课堂里起着主导的作用，要好每一节课的教学目标、教学流程和教学方法等。采取灵活多变的教法，如启发式、诱导式、交流合作等方法，利用现代多媒体教学技术手段和学生实验，全面调动学生的学习兴趣，使他们在上完一节课后，还兴趣盎然，并积极地去回味和反思。
在数学发展史上，有许多趣闻轶事。在教学过程中，根据内容的需要，适当穿插介绍一些生物学趣事，既开阔了学生的视野，又加深了他们对所学知识的理解。通过讲解这些趣事，使学生对生物学产生浓厚的兴趣，更加激发起他们学习的积极性，使教学设想的落实更加有效。
3、挖掘教材中适合“探究式学习”的内容，开展课题研究。 教学过程中，必须贯彻“量力而行”的原则。这就要求我们在教学中，要“用”好教材，发挥好教材的特殊作用。开展本课题研究的前提必须要先研究教材，从中挖掘适合“探究式学习”的内容，这样才能保证课题有目的的开展。为此，实验的课题组教师在教学中边学习研究边实验边，采取“小步子”式的探索实验。