下面是小编为大家整理的2022年度学校教师工作计划（完整）,供大家参考。
学校教师工作计划
学校教师工作计划 篇 1 ?
1、指点思想 ?
通过师德建设系列教育活动，使全部教工自觉遵照国家法律法规，贯彻党的教育方针，遵照教师职业道德，为人师表，自觉实行岗位职责，认真履行学校教育教学计划，完成教育教学任务，努力学习完善自我。
2、具体措施 ?
1、完善师德师风建设组织机构，分工明确，责任到人。
2、加强政治理论学习。
每学期组织教师认真学习教育教学理论和教育法规，努力提高教师的政治思想素质，牢固建立依法治教，以德立校，以德塑身的意识。
3、加强以师德为核心的教师队伍建设。
（1）
完善学习制度，创建自主学习的教师群体。
（2）
展开“岗位自学、岗位练功、岗位成才”主题活动，提高教师队伍素质。
（3）
建立校级带教制度，发挥骨干教师作用，不断提高骨干教师的业务水平。
（4）
完善学校内部管理体制，全面实行岗位竞聘制度。
4、充分发挥工、青、妇、大众组织在师德建设中的积极作用。
（1）
有计划地展开师德教育主题活动，不断提高教师的师德水平。
（2）
利用各类校刊、板报、广播等宣扬媒体，及时发扬教书育人的先进业绩，宏扬师德、塑造形象、深教师人格。
5、严格履行考核制度，明确本身职责。
（1）
将师德建设纳入教师考核评优，在提升升级、职称评定，和文明班组、先进个人的评选工作中，实行 1 票否决制。
（2）
继续实行教工师德许诺制，每学期由教工主动与法人签约，对学校师德建设的要求作出许诺。
6、强化检查监督、提高师德水平。
（1）以师德评议台为载体，常设师德评议信箱，自觉接受社会、家长、学生对学校师德师风建设的监督与评议。
（2）评议与考核相结合，每学期进行 1 次师德达标考核。
（3）在考核评议中，对师德表现突出的教工给予嘉奖。
通过师德、师风建设，促使教工严格遵照教师职业道德规范，实行学校师德公约，构成敬业爱生、明理诚信、团结协作、奋发向上的教师群体。
学校教师工作计划 篇 2 ?
20xx 年全县教师教育工作，坚持围绕县委、县政府提出的“打造邯郸东部次中心城市”、建设教育强县整体工作目标，坚持“面向全员、突出骨干、按需施教、分类指点”的培训原则，进 1 步加大对全县中小学教师培训力度，全面提升全县中小学教师的职业道德水准和教育教学水平。
1、在学校内部管理方面。
内强素质，外树形象，实行“1235”教师教育发展战略工程。
“1”是确立 1 个发展目标：“在巩固和发展现有成绩的基础上，创建市级示范学校”；
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“2”是坚持两条腿走路：“完善硬设施，提升软实力”；
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“3”是捉住 3 个突破点：“建立学习型、研究型、服务型全县
教师培训机构”；
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“5”是实行 5 项措施：“改良教学装备设施，加强教育科研工作，强化教师队伍建设，打造优良培训项目，完善各项规章度”。
2、在常规业务工作方面。
1、教育技术能力计划培训 450 人；
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2、新入职教师按实有人数全员培训；
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3、继续弄好“送课下乡”活动，全年计划完成 24 节课；
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4、中小学校长培训计划完成 100 人；
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5、应急学科培训计划完成 100 人；
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6、中小学骨干教师培训计划完成 200 人；
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7、中小学教师全员职务培训计划完成 5000 人；
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8、鼓励教师积极参与教学研究，全年发表市级以上论文 10 篇以上；
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3、在重点工作目标方面。
根据省、市对县级教师进修学校规范化达标要求，配合建设邯郸东部次中心城市计划，积极弄好县教师进修学校整体搬迁工作。新校址计划征地 20 余亩，建成建筑面积 7000 余平方米，集图书阅览、微机、多媒体教室、音体美专用教室及食宿为 1 体的全县教师和教育干部培训活动中心，把县教师进修学校打造成功能齐全、省内 1 流的综合教育培训工作基地。
学校教师工作计划 篇 3 ?
教师工作计划繁忙而充实、疲惫却喜悦……是啊，我们的教学工作又将在这繁忙、疲惫中充实、喜悦、收获着。我将吸取 XX 年遗憾的教训、收获的经验，脚踏实地，寻求出色。现根据市、区、学校的工作配档，制定以下计划：
1、思想政治 ?
始终如 1 地酷爱祖国，拥戴党的领导，酷爱本职工作，关心国家大事，坚持政治学习，记录政治笔记，提高觉悟和意识。重视个人性德修养，为人师表，严于律己，关心学生的学习、生活，做学生的良师益友。加强团结，与同事相处和谐，合作愉快，心往 1 处想，劲往 1 处使，组成 1 个团结协作的大家庭。
2、个人业务 ?
作为 1 名教师，除要具有良好的思想品德，高尚的道德情操；
还需要具有较高水平的业务技能。本学年我将重视开辟视野，定阅专业杂志，阅读音乐网页，随时记下可鉴戒的教学经验、优秀案例等材料，以备参考。不断为自己充电，每天安排 1 定的时间扎实提高基本功，努力使自己成为能随时供给学生 1 杯水的自来水。
3、课堂教学 ?
课堂是教师“传道、授业、解惑”的主阵地，是学生茁壮成长的快乐园。为了使每堂课短短的 40 分钟井然有序、包容性大，信息量多、情势活跃、贴近学生的年龄特点，发挥其最大的功效。我将重视在课前、课中、课后 3 个方面下工夫。课前认真备课。作到课前再备课，备教材、备学生，熟习教学软件的操作进程，保证课前的准备工作及时、充分。课中全神贯注。处处体现音乐课特点，用旋律代替老师的指令，琴声就是他们动身的号角，让学生始终处于音乐的欢快氛围中。并根据学生的年龄特点进行趣味化教学，让学生在 1 种轻松愉快的氛围中学习。愉快的心情是产生学习兴趣的重要因素，所以我将从 Ji 发学生的学习兴趣入手，应用谜语导入新课、故事贯穿课堂始终、音乐游戏中解决枯燥的乐理教学、充分地调动学生的学习积极性，引导学生在老师的启发下进行 1 系列的学习活动，自觉的用脑、
用耳、动口、动手去完成老师所设计的各个教学环节，兴趣成了学生学习的动力。课后及时反馈。记下教学中的成功点和失败点，及其改进方法。本学期我还尽可能为学生创设良好的课堂气氛，重视培养学生养成井然有序的课堂常规；
使他们在轻松愉快、欢乐活泼的状态下进行积极地学习。
4、文艺汇演 ?
每一年的文艺汇演是我工作的重中之重。为何说它重要呢？由于音乐学科这“小 3 门”，随着素质教育的提出、教育体制的改革愈来愈遭到重视。固然对 1 线的教师，要求也愈来愈高。今年学校安排了“61 文艺演出“和”元旦“鸿雁杯”歌舞大展台，为我、学生也为学校的艺术教育提供了展现的平台，这演出代表的是我们这个大家庭毕家疃小学的形象。我想我只能为学校、为大家填采。所以，我压力很大，但我将变压力为动力，工作中保持 1 种脚踏实地的风格，胜不娇、败不馁的健康心态，锐意进取、寻求出色的精神，我也深信我的付出会有收获。所以开学年初我就挑选“苗子”，带着他们走那台下 10 年功的苦练旅程。多少汗水、多少付出，为的就是那短短的瞬间。
学校教师工作计划 篇 4 ?
1、指点思想：每个学生的个体差异是不同的，因此培优补差是教学工作中重要的 1 部份。为了让每一个学生都能在原有基础上得到提多发展，体验学习的快乐，进步的乐趣，到达全面提高学生素质的目的，体现因材施教，量力性原则在班级中发掘学生的个体差异，做好拔尖补差工作，从而让优生更优，差生不差。共同成长、同享快乐。
2、弄清学生情况：做到有重点、有针对性。本学期我所带××班级的美术课，根据上期学生的学习情况，要弄清学生学习基础，做
到对培优补差工作心中有数。
3、扎实做好培优工作。
1、成立课外兴趣小组，通过活动进行培优。对良好学生在时间上把好关，然后通过各种情势的活动来提高他们的学习积极性，从而逐渐提高良好学生的学习成绩。
2、做好学生的“补差”工作有些学生对形体造型能力天生弱势，只有培养了他们的兴趣，使他们喜欢美术课，才能使们他的学习按部就班，不断提高，从“差”变“优”。
4、采取的措施：
1、帮助学生建立自信心。潜能生构成的缘由是多种多样的，有的是 1 时的贪玩或不感兴趣，有的是家庭困难学习工具不全，所以，作为老师首先应当帮助他们分析查找落后的缘由，然后对症下药，帮助他们克服，建立克服困难的自信心，再根据具体情况把比较差的弱项补上去。
2、教会他们正确的学习方法，使学习变被动为主动，多给孩子们展现的机会学习的效果就会比较好。
3、专项训练。训练当选取潜能生普遍的弱项进行专项训练，训练中让优秀学生发挥帮带作用，要求学生课内完成作业，并及时讲评。
4、坚持不懈地关爱潜能生。多鼓励少批评。潜能生普遍自信心不强，学习生活习惯无规律，所以在教学工作中必须多关爱他们，多鼓励他们，多和他们谈心。只要发现他们有进步，哪怕是很小的进步，也要及时表扬他们，鼓励他们再接再砺。只有主观积极性调动起来了，才能更好地发挥他们自己的潜能，使他们很快地步入中等生乃至是优等生的行列。组织互助小组进行帮助。组织互助小组，举行 1 帮 1 活动，对生活和学习上有困难的学生给予帮助。
学校教师工作计划 篇 5 ?
1 流的教育，1 流的学校，要靠 1 流的教师来创造，教师强，则学校强，教师队伍是学校发展的关键气力，培养 1 支学风浓、教风正、身心健、业务精、有思想、有智慧的新型教师队伍是我校的工作重点。
1、指点思想：
以全面提高教师队伍素质为核心，以“实实在在提升教师业务能力，扎扎实实增进学生全面发展”为工作重点，坚持 “质量立校，特点强校”之路，坚持深化改革、发展内涵、讲求实效的原则，建立有益于教师专业化发展的管理机制，建设 1 支素质良好、敬业爱生、结构公道、充满活力的学习型、创造型教师队伍。
2、整体目标 ?
坚持“以教师发展为本”的理念，进 1 步完善学校教师队伍建设的管理体制与工作机制，切实提高教师队伍建设的针对性和有效性，努力造就 1 支适应素质教育要求，师德高尚、业务高深，具有较高素质和创新精神的教师队伍。
3、教师队伍建设领导小组名单 ?
组长：
副组长：
组员：
4、具体措施 ?
（1）提高师德修养，规范教师行动。
1.展开师德风范教育。重视教师对现代教育理论的学习，以奉献精神、师德规范、人文素养等为内容，多情势、多渠道地对教师展开教育和熏陶，提升教师的师德素养和人文修养。
坚持政治学习与业务学习相结合。加强教师职业道德教育，通
过师德感悟、师德演讲、学身旁的榜样、讨论交换等活动进行师德教育。
坚持集体学习与自主学习相结合。组织全部教师学习、讨论，引导教师爱岗敬业、教书育人，构成“学高为师、身正为范”的良好风尚。通过导读、精读、赏读等情势，培养教师乐于读书、勤于思考的习惯， ?
坚持走出去请进来相结合，加强与结对校的校际互动交换。
2.加强班主任队伍建设。以班主任的师德修养和专业能力为重点，定期展开班主任工作例会，组织班主任学习育人经验，交换工作心得，探讨工作方式；
建立校园班主任工作网络平台，反馈班主任工作成效，增进班主任之间的互动交换；
及时总结班主任工作经验；
发挥骨干班主任的引领、示范和辐射作用，带动班主任师德修养和专业能力的整体提升。
（2）积极搭建平台，提升师能水平。
1.重视师资培训。
加强校本培训的针对性和实效性，结合学校特点，教师需求，设计、安排培训内容，通过集中培训、基本功比赛、听讲座等，使教师不断提高实行岗位职责的能力，更好地适应实行素质教育和学校发展的需要，落实骨干教师示范引领职责，充分发挥骨干教师的示范辐射作用。
2.增强教研活动。
制定教研组活动的相干制度，明确教研组活动要求，强化教研组在教师专业发展中的功能，通过经验反思、行动研究、案例分析、同伴互动等情势，帮助教师认识、解决课堂教学中存在的问题。
通过新课程理念的学习，跨教研组的互动交换活动，增强教师
的课程意识，提高教师用好教材的能力。
3.加大青年教师培养力度，构成我校名师教师梯队。
继续对现有的“名师”做好管理工作和指点工作，使“名师”成为影响和带动青年教师尽快成长、成熟的最好增进者。对青年教师做到“放心、放手、不放松”，鼓励争先，鼓励挑重任，从思想、业务、生活等方面给予关心、帮助，要求青年教师“争先、争鸣、不争利”。
本学年我们将抓实抓好青年教师的培训和师徒结对工作，并通过教、研、训等情势增进青年教师的尽快成长。学校全程监控，经过考核合格的结队给予 1 定的精神和物资嘉奖。
4.聚焦课堂教学。
首先，做好教研组长、备课组长的培训，为校本教研的展开培养好领头人，并充分发挥他们的带头和辐射作用；
其次，对各年龄段的教师进行培训，帮助教师克服在成长中出现的高原现象，引导他们关注和解决教学中的常态问题，进而优化教学进程。通过自报课、公然课、示范课、研究课、展现课、评优课等多种情势增进教师的课堂教学和教学质量的提高。
鼓励教师针对自己的教学实际发现问题，研究问题，解决问题，通过课题研究，提高科研意识和科研能力。
在新课改的情势下，我校将通过政策鼓励、榜样鼓励、荣誉鼓励，等多种途径，采取多种措施发掘教师潜能，宏扬教师个性，激起教师生命活力，精心培养教师，努力建设 1 支高素质、专业化的教师队伍。
学校教师工作计划 篇 6 ?
1、提高认识，加强领导 ?
依照教育局的要求，学校成立了由分管领导、中层干部和教师
组成的工作推动联系小组，具体组织联合校的各项合作交换工作。工作中，组织小组成员认真学习，深入了解今年交换工作的组织情势、推动机制、有关要求，提高对交换工作重要性的认识。为此，学校把交换工作纳入 20xx 年重要工作之 1，教师进行参与交换。
2、落实措施，提高效益。
1、在统 1 安排下，研究制定学校工作计划，重点从班级管理、教学管理、教育科研等方面找出本身的优势，肯定交换的工作重点、目标及措施，充分发挥教师的带动作用。
2、加强对交换教师的管理。学校发挥基地校的优势，为交换教师搭建发展的平台，在组织情势多样的听课、评课、优良课展现等活动的基础上，与交换学校的学科带头人、骨干教师共同举行公然课、示范课，举行各种讲座和教学研讨活动，交换先进教育理念、教学方式和方法。要深入展开名师带教活动，双方教师要结成互助帮扶对子，在教学理念、班级管理、课堂教学、教育科研等方面相互交换、共同提高。
3、建立师徒结对帮扶制度。学校为每位交换教师安排 1 至两名骨干教师进行拜师结对，制定帮扶计划，定期展开听课、评课、同课异构、校本培训等活动，通过展开各种活动，增进双方教师共同发展、成长。
4、建立资源同享制度。联合校在全面开放各种教育资源的基础上，积极建设网上教研平台，通过网络平台进行交换、学习，实现跨时空、跨地域的常态交换机制，实现教育资源效益利用最大化。
根据联合体工作计划，学校将展开以下活动：
1、制定学校、交换教师工作计划及配档等；
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2、展开交换教师听、评课活动；
3、讨论共担课题实验活动；
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4、参加各个校学生学习习惯、学习方法经验交换；
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5、展开网上教研、资源同享；
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6、组织人员对交换教师学期工作总结、考核，提出新学期要求；
并配合做好教育局的考核工作 ?
7、迎接教育局交换工作考核。
学校教师工作计划 篇 7 ?
校图书室的主要功能是为教师的教学和学生的学习服务的，为了更好的发挥图书室的服务功能，使图书室成为教师教学、学生学习的好帮手，特制定以下计划：
1、 图书室的平常管理工作 ?
1、为了提高图书的流通率，在开学初及时制定出图书借阅轮番表，方便大家的借阅，每周 3 下午定期在阅览室阅览。
2、向学生宣扬借阅制度、阅览制度 ?
针对上学期有的学生借阅图书逾期未还、破坏图书的现象，本学期希望各班班主任利用晨会的时间，向学生宣扬借阅制度，告知学生借的图书应及时归还，丢失的图书要照价赔偿，破坏的图书要修补好。在阅览室读书时，要保持安静，不得大声喧哗，阅后要及时将图书放回原位，将桌椅排放整齐，保持阅览室的干净、整齐。针对图书丢失、不按时归还这 1 现象，建议扣除 1 次 3 项比赛的优越奖。
3、定期召开图书管理员会议，培养他们的管理能力 ?
图书的借阅是 1 项复杂的工作，只靠老师的有限精力是很难做好的，这时候就应当发挥图书管理员的职能，让他们真正成为老师的好帮手、小助手。针对图书借阅中存在的 1 些问题，在本学期我将定期召开图书管理员会议，告知他们如何处理这些存在的问题，培养他
们的能力。
4、定期组织学生修补破损的图书。
图书在流通中难免会应各种缘由而破损，针对这类情况，我将定期组织学生修补破损的图书，让学生在修补的进程中晓得爱惜图书。
5、做好图书的整理、归类、登记工作。
随着学校订图书室工作的日趋重视，学校的图书、杂志、报刊愈来愈多，为了方便大家的借阅，也为了不图书的流失，在本学期我将进 1 步做好图书的整理、归类、登记工作。
6、做好图书室安全保护工作 ?
在室内安置好灭火器和防尘、防潮、防高温等装备，并做到定期检查。
2、 定期向学生推荐优秀的儿童读物 ?
新课程标准提倡学生必须多读书、读好书、好读书，面对浩如烟海地书籍市场，学生该如何选择图书室应为他们做好导向工作。在本学期将和语文教研组配合，展开 1 系列的读书活动，向学生推荐合适他们浏览的儿童读物，并展开浏览比赛、征文比赛。3、为教学工作做好保障 ?
加强教师阅览室建设，常常巡查整理，保持室内清洁卫生，教师教学需要的书籍，想办法配备齐全。
学校教师工作计划 篇 8 ?
1、教研的指点思想 ?
以学生发展为本，以课程改革为动力，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，以语文课程标准的精神为指点，加强语文教学的研究，提高语文教师群体的业务素质和课堂教学水平，推动小学语文
改革，增进学生的全面、延续、和谐发展。
2、教研的’理念与目标 ?
以实行课堂教学模式改革和教学方法创新、学习方式转变成重点，展开有新意的切合本校教学实际的教研活动。构建立体课堂结构，激起学生学习语文的兴趣，为学生提供丰富多彩的情形，给学生留有想象与思考的空间，提倡合作交换的课堂学习氛围。重视知识取得的进程，利用语文发展学生的创新意识和实践能力，让学生会在生活中学语文，发挥语文的工具性与人文性的作用。
3、教研工作要点与措施 ?
加强教育科学理论学习，提高教学理论水平，大力改革教学思想、教学方法，展开专题性研究，不断提高教学质量; ?
分段集体备课，展开情势多样的语文教研活动，优化语文课堂教学模式，提高语文课堂教学效力; ?
外出培训、听课取经，作“小讲座”、上“汇报课”传宝; ?
语文中心教研组将配合学校组织检查、催促和指点，进 1 步增强广大语文教师的科研意识，以进 1 步适应新课标新理念课程改革的需求。
1、教学研究：
(1)规定隔周 5 下午第 3 节课落后行集体备课、评课、理论学习。(教研组为单位，组长负责) ?
(2)外出听课的老师，回来要上 1 节汇报课，写 1 篇总结或心得体会。
(3)写好 1 年 1 度的学科论文或经验总结，努力争取获奖。
(4)提倡个人主动上公然课。
(5)落实“5 个 1”的要求：每个月被听或听他人 1 节课;每学期
设计 1 篇优秀教案或活动方案，并上传网站交换;每个月写 1 篇教学随笔;每学期完成 1 本万字的业务学习笔记(手抄为主，也能够剪贴);每学期上 1 节公然课;(期末逐条检查，与年度考核业务能力挂钩.) ?
2、课堂教学：
(1)认真弄好组织教学。坚持由始至终全进程调动学生学习的积极性，特别重视非智力因素的作用，做到教书育人。
(2)贯彻教学原则。科学性和思想性统 1，理论联系实际。直观性、启发性、按部就班、巩固性、因材施教等全面灵活的配合应用，提高教学质量。
(3)尽可能做到每课 1 得。
(4)做到每节课教有目的，练有中心、学有效果，观点正确，概念清楚，突出重点，讲清难点，精讲精练，教师讲课 1 般不超过 1 节的 2 分之 1 时间。
(5)讲课语言要准确、鲜明、生动，要用普通话教学。板书有计划，书写工整、规范。
(6)要杜绝拖堂现象。
(7)作业以精练为原则，新课讲完后，留适当作业，要求学生按时完成。教师要认真批改，普通性问题及时完成作业和作业潦草的学生做到热情教育，耐心帮助。
(8)加强对学生课外浏览和学习活动指点，培养学生自学习惯和能力，扩大知识领域。
学校教师工作计划 篇 9 ?
1、指点思想 ?
根据教育局、进修学校的工作部署，结合我校实际，本年度以教育“3 个面向”为指针，认真贯彻履行上级业务部门有关师培工作
的精神，以提高教育教学能力为重点，以实行素质教育为主旋律，着力提高教师的思想道德素质和教育教学能力，本着转变观念、强化管理、面向全部、突出骨干、按需施教、重视实效的原则，以增进教师专业化发展为主旨，加快我校教育的逾越式发展。逐渐建立 1 支适应2101 世纪基础教育要求的智能型教师队伍。
2、具体工作 ?
1、弄好全员性培训 ?
（1）
配合我市教育局、进修学校组织的“1 德 3 新”培训，做好素质教育理论专题培训与文本培训，积极展开校本培训。
（2）
配合展开加入“教师网联”进行远程培训的准备工作。
（3）
积极鼓励教师自学。
2、加强教师基本功训练 ?
继续深化教师基本功训练，争取人人达标，重点放在青年教师基本功训练。加强对计算机高级培训已培人员的实际操作技能的训练，努力做到学以致用，用以促学。
3、强化教育教学能力训练 ?
（1）
今年继续进行了解学科知识结构，掌握课标及新教材编排体系的训练，展开全员开放课活动。
（2）
为提高薄弱学科教师素质，加速素质教育的实行步伐，结合我校教师实际，展开帮带活动。
（3）
展开校级评优课活动。
4、重视骨干教师的作用 ?
（1）制定骨干教师培训实行方案，对校级骨干教师进行定期培训，市、地级骨干教师进行动态管理。使骨干教师逐渐升级。发挥骨干教师的优势，实行师德合同制。
（2）积极支持吉林市级以上骨干教师参加各种情势的培训。并催促检查学员的自学自练和实践研究。
5、通过课堂教学活动提升教师素质 ?
（1）
组内公然课。我们要请教师每学期最少讲 1 节组内公然课，自己选择时间、内容，自己设计，教务处统 1 安排，听完后由教研组长组织交换评课。
（2）
开放课。学校要求 35 岁以下教师每学期都要讲 1 节开放课，总结自己在老教师的跟踪指点下的进步情况。
（3）
汇报课。外出教师的汇报课，凡是学校派出听课观摩或参加专业培训，回校后结合自己的教学实际，开设 1 堂汇报课。
（4）
示范课。学校有市级骨干教师 4 人，每位骨干教师每学期上 1 节示范课，供大家观摩学习。
（5）
评优课。继续举行“走进新课程”评优课活动，对教师的说课、讲课进行评比，对获奖教师进行表彰，学校召开了表彰大会，分别给予嘉奖。
3、加强继续教育工作的领导与管理 ?
（1）
学校把继续教育工作列入“1 把手”工程，成立以校长为组长的继续教育工作领导小组，明确责任制。
（2）
教师参加继续教育培训情况，实行定期检查、定期评比、列入教师业务综合考核当中，对表现突出的给予专项嘉奖，对不参加继续教育培训的教师实行评优、升级 1 票否决。
总之，我们要在上级业务部门的领导下，认真展开教师继续教育工作，不断提高教师的综合素质，为全面推动新课程实行打下坚实的基础，推动我校教育教学质量的不断提高。
学校教师工作计划 篇 10
最近几年来，每一年都有部份青年教师加入我校师资队伍，他们是学校教师队伍的新生气力，肩负着学校未来发展的重担。面对教师队伍年轻化的状态，加强青年教师的培养势在必行。培养的目标有两个；
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1 是以德树人，重点提高青年教师的政治素养，培养青年教师吃苦刻苦、安心工作、努力拼搏、积极进取、乐于奉献、勤于学习的精神；
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2 是培养青年教师的业务能力和专业技能，以培养“双师型”教师为重点，骨干教师为目标。坚持校内培训和国培、省培相结合的原则。为做好青年教师培训工作，使培训工作有计划、有步骤、有根据，特制定本培养方案。
1、培养目标: ?
1、品德培养：德字为先，以德树人。培养青年教师吃苦刻苦、安心 ?
工作、努力拼搏、积极进取、乐于奉献、勤于学习的精神。
2、技能业务：以培养“双师型”教师为重点，以培养骨干教师为目标。
3、到达 1 年初步合格，2 年胜任工作，3 年成为骨干。
2、培养对象：毕业招录到我校，教龄在 3 年（含 3 年）以下的教师。
3、培养措施：
1、成立青年教师培养指点小组 ?
组长：李东魁（校长）
副组长：段鸿鹰（业务副校长）沈新华（科研处主 ?
任）杨怀文（教务处主任）
成员：
彭院景袁雷闪杨凤祥刘忠岩薛凤彩王柱宝 ?
王胜修袁天运王晓亮 ?
2、成立青年教师学习小组，从青年教师当选两名责任心强，工作积 ?
极，为人正直的教师，作为该小组的组长，任务是召集教师、组织教师、自我管理等。
4、培养计划和内容 ?
1、师德培养：由学校主要领导和优秀教师代表分不同主题进行讲座，每个月进行 1 次，每一年进行 6 到 8 次，每学期参加培训的青年教师都要写 1 篇很多于 3000 字的思想汇报总结。
师德培训主题：
（1）学校的发展壮大与青年教师的本身成长 ?
（2）职业教育的发展前景与青年教师的本身成长 ?
（3）教师为人师表的意识 ?
（4）教师的职业观、价值观。
（5）建立正确的世界观、人生观、价值观。
（6）教师岗位的职业道德规范与《教师法》 ?
（7）谈人的责任感与事业心 ?
（8）优秀教师成长历程 ?
2、业务技能通式培训：主要由教务处、科研处和学生处实行。培养 ?
主题有以下方面：
（1）教师如何备课 ?
（2）教师如何编写教案 ?
（3）教师如何听课
（4）教师如何评课 ?
（5）如何做班主任工作 ?
（6）班主任工作应注意的方面 ?
（7）班主任老师应具有的基本素质和能力 ?
3、“师徒”结对子，培养青年教师的教育教学能力 ?
青年教师必须有 1 名经验丰富、教龄 5 年以上的教师(骨干教师或学科带头人)结对指点，并签定指点协议。
(1)指点教师应尽责任义务 ?
1、全面关心青年教师成长，教育青年教师虔诚党的教育事业、为人 ?
师表，做 1 名合格的人民教师。
2、培养青年教师以下几方面的教学能力：
(1)分析处理教材的能力；
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(2)应用语言文字的能力(比较标准流利的普通话，工整、规范的钢笔和粉笔字)；
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(3)课堂组织调控能力；
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(4)分层辅导学生的能力；
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(5)命题和分析试卷的能力；
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(6)撰写教学工作总结和论文的能力；
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(7)应用现代化技术辅助教学的能力。
3、培养青年教师以下几方面的教育管理能力：
(1)班级管理组织能力；
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(2)组织集体活动的能力；
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(3)主持班会的能力；
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(4)家访的能力；
(5)心理健康教育与政治思想工作的能力；
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(6)制定班级工作计划和总结班级工作的能力；
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(7)撰写教育论文的能力。
4、指点期以 1 年为 1 阶段，为期 3 年。指点教师要每个月给青年教师上 1 节示范课，并作好详细的记录。为了使青年教师尽快提高教育教学水平，指点教师每个月要听青年教师 4 节课，课后组织听课老师共同点评，并做好详细记录，每个月报业务校长审阅签字。
5、指点资料交科研处编辑整理，由校长确认，记入本人业务档案，作为升级评职评优、评聘学科带头人或骨干教师的根据之 1。
(2)青年教师 ?
1、尊重指点教师，主动交换，努力学习教育管理能力，提高教学水平。
2、积极参加进修和教研活动，如听各级公然课、观摩课、示范课、学术讲座等。
3、每周最少听指点教师 1 节课，其他教师 1 节课，要做好和指点教师的讨论交换，也要有详实的记录，每个月报业务校长处审阅。
4、每学期最少上 1 节汇报课，写出较规范的教学总结或论文。
5、协助指点教师做见习班主任最少 2 年，并且要经过学生处考评合格，若不能通过学生处考核合格，继续做见习班主任，在没有获学生处确认能胜任班主任工作之前，不能提升教师职称职务。
6、接受指点情况记入本人业务档案，由校长确认，作为考核、转正、评优评先的重要根据。
5、评价检查：
学校成立评价检查小组，校长任组长，办公室负责组织调和工作，学生处对青年教师的班主任工作负责进行定期和随机的跟踪检
查，科研处对青年教师的教学能力负责进行定期和随机的跟踪检查，每学年对青年教师的培养情况给出优秀、良好、合格、不合格的评价。检查项目包括：
1、听课：不定期听青年教师的课，通过听课检查评价青年教师的备课能力，课堂教学能力、课堂组织管理能力。
2、检查青年教师的教案：通过检查教案评价青年教师的备课和教案书写情况。
3、检查青年教师每周听课记录；
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4、检查指点教师听青年课的听课记录和双方活动的记录。
(3、4 两项每学期期末交科研处存档，作为嘉奖或工作量量化的根据)；
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5、检查青年教师上交教育教学论文或电子课件；
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根据以上项目作出综合评价，评价等级分为优秀、良好、合格。
6、嘉奖：
1、学校按以上评价等级，分别给指点老师和青年教师颁发证书，作为指点老师评聘骨干教师或学科带头的硬件指标，作为青年教师转正，年度评优评先的参考。
2、青年教师参加各级教育行政部门举行的各项比赛获奖，学校将给予适当的嘉奖。
3、学校根据青年教师每一年的评价等级，按优秀、良好、合格3 个不同种别，每一年 1 次性发给指点教师 200 元、160 元、120 元的补贴。
7、进退机制：
1、经过 3 年培养，青年教师到达合格的，退出培养范围。依然不合格的青年教师，继续留在培养范围内，并对指点教师和青年教师
通报批评，停发指点教师的年度补贴。
2、以后新进入学校的青年教师都按相同的流程进行培养。
附件 1：教师“帮教结对”协议 ?
协议甲方：学校指点教师协议乙方：学校青年教师 ?
1、目的 ?
提高青年教师的综合素质，增进青年教师尽快成为思想过硬、业务精良的教学能手。
2、原则 ?
1、学校牵线，双方自愿结成帮带关系。
2、双方愿意以坚持党的教育方针、坚持教书育人、提高学生素质、宏扬人文精神为已任。
3、甲方努力以自己良好的师德、严谨的治学态度和鲜明的教育教学风格帮带乙方，做到诲人不倦，尽力使乙方早日成为教育教学有特点、业务过硬的教师。
4、乙方以积极的态度，虚心好学、勇于探索、大胆实践、不断创新，争取早日成为有特点的业务骨干。
3、任务 ?
1、帮带期为 3 年，双方都定出具体帮带目标与计划。
2、帮带期间，双方都要加强教育教学理论学习，深入实践研究。每一年相互研究讨论教育教学活动很多于 5 次，每一年观摩活动很多于 8 次。
3、乙方每学期向学校上 1 次汇报课，写 1 篇比较深入的教学反思。3 年后乙方在甲方指点下，上 1 节全校公然课，并且要求在课后对这节课的课堂设计、教学思想、教学方法选择根据，和重点、难点如何落实和突破进行说明，要用教育理论加以论述。
甲方签名：
乙方签名：
年月日