教师资格证考试时间一年有几次14篇
教师资格证考试时间一年有几次篇1
第一门《综合素质》
这门考试有个特点就是，主观题有规律可循，每年出的题目就在书上的固定几章，把买的卷子上的历年真题总结一个答题模板，背下来。这本书没必要全部看完，知识性的选择题短时间内不会有太大提升，适当的可以选择放弃。最后是一篇作文，如果平时没有写作的习惯，可以临时突击一下，找一些万能的句子抄写下来，背诵，应对考试时不知道怎么写的情况。
第二门《教育知识与能力》
这门主要是背诵，先把全书看一遍，再看第二遍的时候就要一章一章的背诵了，背完一章就看着每一章的目录回忆一下这章的内容。背诵的时候会出现，知识点遗忘的情况。没关系，一定要坚持到考试结束，不要放弃，让书上的内容有个印象，考试的时候有句子往卷子上写。离考试还有一星期的时候，开始刷真题。客观题尽量多得分。
第三门《学科知识与教学能力》
前两门大家考的都一样，如果是小学，这门就不用考试，如果是初级中学和高级中学的话要考这一门。选择考试的科目不同，考试的内容也不同，因人而异，我是考的初级中学，考试的学科内容有大学的知识，客观题的部分我有选择的放弃了，主观题尽量多拿分，教案部分平时就多写几个，自己多总结模板。
教师资格证考试时间一年有几次篇2
(一)具有中华人民共和国国籍，身体健康。
(二)遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德。
(三)未达到国家法定退休年龄。
(四)符合《教师法》规定的学历要求：
1.报考幼儿园教师资格面试，应当具备幼儿师范学校毕业及以上学历。
2.报考小学教师资格面试，应当具备中等师范学校毕业及以上学历。
3.报考初级中学教师资格面试，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及以上学历。
4.报考高级中学教师资格面试和中等专业学校、技工学校、职业高级中学文化课、专业课教师资格面试，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及以上学历。
5.报考中等职业学校实习指导教师资格(包括中等专业学校、技工学校、职业高级中学实习指导教师资格)面试，应当具备中等职业学校毕业及以上学历。
港澳台居民参加全国中小学教师资格考试面试的报名条件，按照《教育部办公厅 中共中央台湾工作办公室秘书局国务院港澳事务办公室秘书行政司关于港澳台居民在内地(大陆)申请中小学教师资格有关问题的通知》(教师厅〔2019〕1号)规定执行。
被撤销教师资格的，5年内不得报名参加考试;受到剥夺政治权利，或故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不得报名参加考试。曾参加教师资格考试有作弊行为的，按照《国家教育考试违规处理办法》(教育部第33号令)的相关规定执行。
教师资格证考试时间一年有几次篇3
(一)同时符合以下1-5项条件的考生，可在我区任一考区报名参加笔试。
1.具有中华人民共和国国籍。
2.遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德。
3.满足下列要求之一：
(1)具有广西壮族自治区户籍。
(2)持有有效期内的广西壮族自治区居住证。
(3)在广西区内普通高等学校就读的在校生。
(4)持有广西壮族自治区有效期内港澳台居民居住证或港澳居民来往内地通行证、5年有效期台湾居民来往大陆通行证的港澳台居民。
4.符合申请认定教师资格的体检标准。
5.符合以下学历要求：
(1)报考幼儿园教师资格考试，应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历，非师范类毕业生应当具备大专毕业及其以上学历。
(2)报考小学教师资格考试，应当具备全日制中等师范学校毕业及其以上学历，非师范类毕业生应当具备大专毕业及其以上学历。
(3)报考初级中学以及初级职业学校文化课、专业课教师资格考试，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历。
(4)报考高级中学以及中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格考试，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历;报考中等专业学校、技工学校和职业高中学生实习指导教师资格考试，应当具备中等职业学校毕业及其以上学历。
(5)未具备上述学历条件的全日制在校生，如符合以下情形的，可按就读的学历层次报考相应类别的教师资格考试：在校三年级及以上本科学生、大专(含五年一贯制、“3+2”、三年制)毕业班学生、专升本本科阶段学生。除此以外的其他年级学生不得报考。
(三)中等职业学校和技工院校学前教育专业及其他专业所有在读学生，或只具备中等职业学校和技工院校学前教育专业及其他专业毕业证书的人员不得报名参加中小学教师资格考试(报考中等职业学校实习指导教师资格考试除外)。
(四)有下列情形之一的人员，不得报名参加考试：
1.被依法剥夺政治权利或者因故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的。
2.被撤销教师资格未满5年的。
3.被给予不得报名参加教师资格考试处理且期限未满的。
教师资格证考试时间一年有几次篇4
一、符合以下基本条件的人员，可以报名参加教师资格考试：
(一)具有中华人民共和国国籍;
(二)遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德;
(三)符合申请认定教师资格的体检标准;
教师资格条件依照教师法第十条第二款的规定执行，其中"有教育教学能力"应当包括符合国家规定的从事教育教学工作的身体条件。
(四)符合《教师法》规定的学历要求。
(1) 取得幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历;
(2) 取得小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历;
(3) 取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历;
(4)取得高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历;取得中等专业学校、技工学校和职业高中学生实习指导教师资格应当具备的学历，由国务院教育行政部门规定;
(5) 取得高等学校教师资格，应当具备研究生或者大学本科毕业学历;
(6)取得成人教育教师资格，应当按照成人教育的层次、类别，分别具备高等、中等学校毕业及其以上学历。不具备本法规定的教师资格学历的公民，申请获取教师资格，必须通过国家教师资格考试。国家教师资格考试制度由国务院规定。
普通高等学校在校三年级以上学生，可凭学校出具的在籍学习证明报考。
取得教师资格应当具备的相应学历，依照教师法第十一条的规定执行。取得中等职业学校实习指导教师资格，应当具备国务院教育行政部门规定的学历，并应当具有相当助理工程师以上专业技术职务或者中级以上工人技术等级。
二、 申请人应在户籍或居住证所在地报名参加教师资格考试。
普通高等学校在校生可在就读学校所在地报名参加教师资格考试。
三、试点省份试点工作启动前已入学的全日制普通高校师范类专业学生，可以持毕业证书申请直接认定相应的教师资格。
试点工作启动后入学的师范类专业学生，申请中小学教师资格应参加教师资格考试。
四 、不得报考的条件
被撤销教师资格的，5年内不得报名参加考试;受到剥夺政治权利，或故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不得报名参加考试。曾参加教师资格考试有作弊行为的，按照《国家教育考试违规处理办法》的相关规定执行。
教师资格证考试时间一年有几次篇5
(1)身份证原件和复印件
考生需提供身份证原件，提交复印件。考生委托他人代办的，代办人必须提供代办人的身份证原件，提交代办人和考生本人的身份证复印件(无需提供考生本人的身份证原件)，委托代办不能超过两人。
(2)户籍与居住等证明
北京市户籍社会人员(含在职、待业人员)应提供考生本人《居民户口簿》原件，提交《居民户口簿》首页与个人页的复印件。北京市集体户口的，需提交加盖户籍管理部门公章的集体户口簿首页复印件;提供本人户籍页原件，提交本人户籍页复印件。
非北京市户籍社会人员(含在职、待业人员)应提供有效期内的北京市居住证原件，提交复印件。已办理电子居住证的，可使用“北京通”APP，向审核人员动态调取、展示电子居住证;或者提供由公安户籍派出所出具的加盖户口专用章的《北京市居住证确认单》原件，提交复印件。电子居住证办理方式请登录“北京市居住证服务平台”(https://jzz.gaj.beijing.gov.cn/)查询。
非全日制普通高等学校各类在读学生应提供本人北京市《居民户口簿》或有效期内的北京市居住证原件，提交复印件。
北京市户籍，就读于外省市的全日制普通高等学校在校三年级以上学生、在读研究生以及在读专升本学生应提供材料与北京市户籍社会人员相同。
在北京市生活和居住并参加中小学教师资格笔试考试合格的港澳居民，应提供由北京市公安局签发并在有效期限内的港澳居民居住证或港澳居民来往内地通行证原件，提交复印件;台湾居民应提供由北京市公安局签发的在有效期限内的台湾居民居住证或5年有效期台湾居民来往大陆通行证原件，提交复印件。
驻京部队现役军人和现役武警应提供由所属部队或单位的组织人事部门出具的人事关系证明，证明格式依该部队或单位的规定而定，证明应明示申请人属于该驻京部队。
北京市全日制普通高等学校在校三年级以上学生、在读研究生以及在读专升本学生无需提供户籍或居住证明。
(3)学历与学籍等证明
持有2002年之后在高校学生学历信息管理系统相关数据库中注册的高等教育学历证书的，应当提供毕业证书原件，提交毕业证书复印件和在“学信网”(https://www.chsi.com.cn/)下载打印的《教育部学历证书电子注册备案表》。
持有2002年以前的高等教育学历证书的，或者2002年之后未在高校学生学历信息管理系统相关数据库中注册的高等教育学历证书的，或者持有除中国人民解放军第二、第三、第四军医大学和解放军艺术学院外的军队院校学历的，应当提供毕业证书原件和由全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心(通信地址：北京市西城区西直门外大街18号金贸大厦C3座，咨询电话：010-67410388)出具的《中国高等教育学历认证报告》原件，提交复印件。
持有香港、澳门、台湾地区或国外高等学校毕业证书的，须经教育部留学服务中心认证，应当提供毕业证书原件和由教育部留学服务中心(网上服务大厅，http://zwfw.cscse.edu.cn/)出具的《港澳台地区学历学位认证书》或《国外学历学位认证书》原件，并提交复印件。
持有中师、幼师或者其他中等职业学校毕业证书的，应当提供毕业证书原件，并提交复印件。
全日制普通高等学校在校三年级以上学生、在读研究生以及在读专升本学生应当提供在读阶段的《教育部学籍在线验证报告》。如《教育部学籍在线验证报告》中的“预计毕业时间”已过期则还需要提交由所就读学校学籍管理部门出具的学籍(在读)证明。
报考中等职业学校实习指导面试考试的，应当提供相当助理工程师及以上专业技术职务证书或中级以上工人技术等级证书原件，提交复印件。
(4)其他注意事项
请广大考生提前做好现场确认的材料准备工作，避免因不能及时提供现场确认材料导致错过面试机会。
考生身份证遗失的，可提供本人临时身份证(已去办理，尚未取得的，可提供临时身份证办理回执资料)、社保卡或驾照的原件及复印件。
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教师资格证考试时间一年有几次篇6
1.面试服装规范
面试服装应体现自然清新，优雅端庄的效果，要与职业特点相符合，不要过于鲜艳，也不要过于暗淡，以色彩柔和为佳。如上身搭配卫衣，毛衣等，以纯色系为主。建议不要穿衬衫和西装，过于正式，不符合幼儿老师气质。下身可以穿阔腿裤，九分裤等，谨记不要穿牛仔裤，特别是漏洞的牛仔裤。
鞋子以低跟的为主，也可以搭配休闲服装穿运动鞋，板鞋等。切记衣服和鞋子要搭配的当。不要穿过于高的高跟鞋，会发出很大的声响干扰考官情绪，也不要穿过于花里胡哨的鞋子，涂鸦过多会影响印象分，简洁风格为主。
服装小建议
衣服穿着尽量简洁大方，得体，符合幼儿老师活泼可爱的特性，不要穿紧身暴露的衣服哦!
2.面试妆容规范
妆容尽量淡雅，化淡妆为主，清爽好看;不要化浓妆，耳朵、手腕、脖子尽量不要带配饰;不涂抹指甲，指甲也不要过长;不要披散头发，尽量扎起。
妆容小建议
自然妆容为主，为修饰气色，可涂口红，但不要过于鲜艳哦!
3.面试教姿教态规范
站姿：尽量端正，稳重，挺胸抬头，目视前方，平肩收腹，双腿并拢，呈V字型，双手自然下垂或放于腹前。手势：手势动作要自然大方，不要过于僵硬，拘谨和随意亦不要收放过快;手势语不宜使用过多，不然会显得过于慌张。此外，教师手势不要高于头，亦不要低于胸，否则会显得滑稽和可笑。比如回答结构化问题和答辩时，眼睛直视考官，双手交叉重叠放在腹部，不要把手放置背后;试讲时，眼睛往下方幼儿的方向看，身体前倾，膝盖弯曲。幼儿回答时，左手或右手可放置在耳朵旁边，做倾听状，也可假装半蹲在幼儿身旁。
教姿教态小建议
可用翘拇指表示对幼儿的肯定和赞扬，但是不要出现手直指幼儿的现象哦!
4.面试语言表情规范
语言：幼儿教师的语言要充满童心童趣，尽量用亲切，自然，纯真的表情和语言。同时语速要适中，不要过快，以免考官听不清考生的回答;声音语气要温和，舒缓有致，巧妙地处理好轻重，儿化音，变调等语音语调之间的关系，做到抑扬顿挫;为增加语言的亲和力和童趣，可适当运用“呀、啊、呢、啦、吧”等语气词，把枯燥乏味的语言变得生动有趣。表情：幼儿教师脸上应带有微笑，富有感染力。但切记不能颐指气使，也不要过于凶神恶煞。在说话的过程中，不要出现过多的口头禅以及过多的无效提问。
语言小建议
像“好不好”“是不是”“对不对”等都属于无效提问哦!尽量减少使用哦!
教师资格证考试时间一年有几次篇7
幼儿园如今的开展情况是很惹人关注的，在教员资历证的面试中也是一个常被提到的问题。为了协助各位考生们更好的理解这方面的信息，成都幼师学校的小编编辑整理了本篇关于教员资历证面试备考浅谈幼儿园小学化的文章。
一：形成幼儿园小学化现象的缘由有以下几点：
幼儿园办园理念和生存竞争的影响。很多幼儿园过份夸张“幼小衔接”工作，并将这一错误的办学理念灌输给家长，以此作为噱头使本人从市场竞争中脱颖而出。
第二，应试教育的影响，让家长的观念呈现偏向。很多家长稳扎稳打，望子成龙心切，对孩子的请求越来越高，以至还停止攀比。哪所幼儿园教的多就选择去哪所幼儿园。这种拔苗滋长的错误办法，家长不但没认识到，反而趋之若骛。
二：想要扭转幼儿园“小学化”可以采取以下对策：
加强监管，遏制幼儿园“小学化”倾向。有关部门应把幼儿园“小学化”倾向问题作为日常检查和年度评估的重要内容，加强对幼儿园教师、教材等各方面监管，对一些错误宣传及时制止，使幼儿园之间生存竞争的条件不再是以看谁教的知识多，而是以谁的幼儿园办得好、办得正规、更适合幼儿身心健康、全面发展作为竞争的条件。
第二，加大宣传力度，营造良好幼儿教育氛围。借助报纸、网络、电视媒体等渠道开展宣传活动，大力宣传国家学前教育政策，幼儿园的保教工作、家庭育儿等知识，大胆揭露幼教“小学化”的弊端，形成正确的舆论导向，营造良好幼儿教育氛围。
第三，积极探索科学完善的幼儿教育模式。继续探索研究幼儿教育理论、教学内容，教学方法，创设适宜的幼儿教育环境，采取可行措施，全力遏制幼儿教育“小学化”倾向。
教师资格证考试时间一年有几次篇8
1.符合条件，但是没有学信网学历，只有教育部学历认证报告;
2.符合条件，但是没有学信网学历，只有境外学历，已经做了教育部境外学历认证报告;
3.符合条件，但是没有学信网学历，只有 幼儿师范学历、中等师范学历，或申请 中职实习指导有中职学历;
4.符合条件，但是学信网全日制学籍显示已毕业，实际还没毕业，需要去学校开具 全日制在校学籍证明，证明还未毕业，预计__毕业。
5.符合条件，在读全日制第二学位，需要准备 学信网《教育部学籍在线验证报告》、第一学位的学信网《教育部学历证书电子注册备案表》;
6.符合条件，但是现役军人，没有户籍或居住证，需要提交军人档案证明;
7.符合条件，居住证已经过期，公安局办理北京市居住证签注续期已经生效，可以赶上现场受理。
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教师资格证考试时间一年有几次篇9
2022年上半年中小学教师资格考试(笔试)即将举行，为切实做好新冠肺炎疫情防控常态化下组考工作，保障广大考生和考试工作人员的生命安全和身体健康，确保考试安全有序平稳实施，请所有考生知悉以下防疫要求，并遵照执行。
一、所有考生须在2月26日前注册健康码。考前14天(2月26日起)非必要不离开考点所在地级市，如确需离开，返回后须按照属地政府疫情防控政策执行。
二、所有考生须从2月26日起做好每日体温测量、记录并进行健康状况监测(监测表见附件，请自行下载打印)，每天如实填写监测表，如考生报考多个科目，则每科目填写一张，考试当天在每场考试入场前提交至考点工作人员。身体出现异常情况的，要及时报告当地教育行政部门，经相关部门研判，具备条件方可参加考试。
三、所有考生须在考试当天向相关考点提供48小时内核酸检测阴性证明(即检测结果时间在3月10日上午9时后)，否则不可参加考试。考试当天，如考生为正处于隔离医学观察治疗、集中隔离观察期的确诊病例、疑似病例、复检阳性人员、无症状感染者以及健康码非绿码的，不得参加考试。
四、考试当天，所有进入考试封闭区域的考生，均须提前最少1小时到达考点，按规定出示48小时内核酸检测阴性报告(纸质或手机)及当天更新的健康码，提交健康状况监测表，并进行体温检测。体温≥37.3℃的考生由专业医护人员立即带入临时隔离检查点观察，使用水银温度计进行体温复测，并排查其流行病学史，以确定体温异常原因。经复查体温仍不正常的考生由考点防疫工作小组的工作人员进行研判，作出安排至备用隔离考场进行考试或禁止其考试的决定。
五、所有考生到达考点须佩戴一次性医用或以上级别口罩，除进行人脸识别等必要的身份验证程序外，其余时间均不能摘下。
六、因防疫政策根据疫情制定及调整，考生考前须密切关注我院、考点所在地考试机构及考点的相关通知公告，并按照具体要求执行。
教师资格证考试时间一年有几次篇10
教师资格证笔试考试是有规律可循的。中小学都要考的《综合素质》，选择题可以在APP上刷题，刷的题多了，一是可以掌握大部分题的规律。二是加深文化常识的知识面。最后是一篇作文，如果平时没有写作的习惯，可以临时突击一下，找一些万能的句子抄写下来，背诵，应对考试时不知道怎么写的情况。
《教育知识与能力》这一科每个学段的考试内容都不太相同，但是难点都是简答题。只有背下来才能拿分。一定要多花点时间在背诵上，考试的时候尽量把能想起来的都写上。
《学科知识》是中学要考的科目，选择题都是对应学段的知识点，主要是教案设计。平时多总结一些模板，在备考时也要自己去动手写一下。拿分不难。
教师资格证考试时间一年有几次篇11
(1)身份证原件和复印件
考生需提供身份证原件，提交复印件。考生委托他人代办的，代办人必须提供代办人的身份证原件，提交代办人和考生本人的身份证复印件(无需提供考生本人的身份证原件)，委托代办不能超过两人。
(2)户籍与居住等证明
北京市户籍社会人员(含在职、待业人员)应提供考生本人《居民户口簿》原件，提交《居民户口簿》首页与个人页的复印件。北京市集体户口的，需提交加盖户籍管理部门公章的集体户口簿首页复印件;提供本人户籍页原件，提交本人户籍页复印件。
非北京市户籍社会人员(含在职、待业人员)应提供有效期内的北京市居住证原件，提交复印件。已办理电子居住证的，可使用“北京通”APP，向审核人员动态调取、展示电子居住证;或者提供由公安户籍派出所出具的加盖户口专用章的《北京市居住证确认单》原件，提交复印件。电子居住证办理方式请登录“北京市居住证服务平台”(https://jzz.gaj.beijing.gov.cn/)查询。
非全日制普通高等学校各类在读学生应提供本人北京市《居民户口簿》或有效期内的北京市居住证原件，提交复印件。
北京市户籍，就读于外省市的全日制普通高等学校在校三年级以上学生、在读研究生以及在读专升本学生应提供材料与北京市户籍社会人员相同。
在北京市生活和居住并参加中小学教师资格笔试考试合格的港澳居民，应提供由北京市公安局签发并在有效期限内的港澳居民居住证或港澳居民来往内地通行证原件，提交复印件;台湾居民应提供由北京市公安局签发的在有效期限内的台湾居民居住证或5年有效期台湾居民来往大陆通行证原件，提交复印件。
驻京部队现役军人和现役武警应提供由所属部队或单位的组织人事部门出具的人事关系证明，证明格式依该部队或单位的规定而定，证明应明示申请人属于该驻京部队。
北京市全日制普通高等学校在校三年级以上学生、在读研究生以及在读专升本学生无需提供户籍或居住证明。
(3)学历与学籍等证明
持有2002年之后在高校学生学历信息管理系统相关数据库中注册的高等教育学历证书的，应当提供毕业证书原件，提交毕业证书复印件和在“学信网”(https://www.chsi.com.cn/)下载打印的《教育部学历证书电子注册备案表》。
持有2002年以前的高等教育学历证书的，或者2002年之后未在高校学生学历信息管理系统相关数据库中注册的高等教育学历证书的，或者持有除中国人民解放军第二、第三、第四军医大学和解放军艺术学院外的军队院校学历的，应当提供毕业证书原件和由全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心(通信地址：北京市西城区西直门外大街18号金贸大厦C3座，咨询电话：010-67410388)出具的《中国高等教育学历认证报告》原件，提交复印件。
持有香港、澳门、台湾地区或国外高等学校毕业证书的，须经教育部留学服务中心认证，应当提供毕业证书原件和由教育部留学服务中心(网上服务大厅，http://zwfw.cscse.edu.cn/)出具的《港澳台地区学历学位认证书》或《国外学历学位认证书》原件，并提交复印件。
持有中师、幼师或者其他中等职业学校毕业证书的，应当提供毕业证书原件，并提交复印件。
全日制普通高等学校在校三年级以上学生、在读研究生以及在读专升本学生应当提供在读阶段的《教育部学籍在线验证报告》。如《教育部学籍在线验证报告》中的“预计毕业时间”已过期则还需要提交由所就读学校学籍管理部门出具的学籍(在读)证明。
报考中等职业学校实习指导面试考试的，应当提供相当助理工程师及以上专业技术职务证书或中级以上工人技术等级证书原件，提交复印件。
(4)其他注意事项
请广大考生提前做好现场确认的材料准备工作，避免因不能及时提供现场确认材料导致错过面试机会。
考生身份证遗失的，可提供本人临时身份证(已去办理，尚未取得的，可提供临时身份证办理回执资料)、社保卡或驾照的原件及复印件。
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教师资格证考试时间一年有几次篇12
一转眼，为期两周的新任教师岗前培训结束了。通过在培训班的学习，我在政治思想方面、教学业务技能方面都有了不同程度的提高，切实体会到了岗前培训对所有新进教师的重要性与必要性。
教育，是人类崇高的事业，这一事业的承担者就是教师。教师传递人类的文化科学知识，进行思想品德教育，培养一代又一代的新人。教师的历史使命，光荣而艰巨。人们用“百年树人”来表达教师工作的深刻意义，用“辛勤的园丁”、“人类灵魂的工程师”来表达对教师的崇敬。“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师”，教师是民族希望之所托，肩负着培养社会主义现代化建设者和接班人的重任。而大学教师又以其特定的历史任务，起着特殊的社会作用，构成其特殊的社会地位。人们往往把大学教师这一职业同文化发达、科学昌盛、政治民主、人类进步紧密联系在一起，用“学者”、“专家”和“教授”来称呼大学教师，把大学教师的形象作为社会文明建设的一面镜子，能够成为一名光荣的大学教师，我倍感荣幸和自豪。
通过《高校教师职业道德培养》的学习，我在政治思想上有了明显的进步。首先是对什么是高等教育及怎么做一名合格的高校教师有了较为清晰的认识。高等教育就是在完全的中等教育的基础上进行的专业教育，是培养各类高级专门人才的社会活动。教书育人是教师的神圣天职，“师者，所以传道、授业、解惑也”。教师既当“经师”，又当“人师”。经师教学问，人师则要教行为、教品德、教学生怎样做人。高等学校教师肩负着为社会主义现代化建设培养合格专门人才的重要使命，高校教师既是学术方面的专家，又是培养造就人才的行家。这就要求我们应具备从事教育教学工作所必须的教育法规、教育科学、心理科学等方面的理论知识，树立依法从教的观念和科学的教育观念，熟悉教育活动中的心理现象，懂得教育规律，具备良好的职业道德。只有具备了这些方面的知识，自己才能更好地履行教师的职责，胜任教育教学工作。
其次是通过学习了《高等教育心理学》，我对高校教师职业道德修养有了更进一步的把握，也明白了心理健康对于高校教师来说有多重要。古往今来，多少人用诗一般的语言来赞美教师，赋予教师以崇高的荣誉。一个社会，一个民族，一个国家如果没有广大教师的辛勤而有效的劳动，那么这个社会、国家、民族的文明过程必将中断，人类将永远处于愚昧无知的状态之中。因此，教师职业是一种崇高而又神圣的职业，同时，教师心理健康也是一个优秀教师必备的品格。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，教师职业之所以崇高，不仅因为它的光荣，还在于它的无私奉献精神，更在于其将“得天下英才而教育之”视为人生的最大幸福，最高的人生价值观。如果一个教师能够尽心尽力地教育和培养学生，并以自己的崇高道德言行一致地做学生的表率，使学生成为对社会、对国家、对人民有用之材。所以加强教师职业道德修养，提高教师职业道德素质，既是人民教师的崇高职责和时代赋予的使命，也是教师自我完善的根本要求，它对建设一支高素质的师资队伍，把学生培养成为合格的建设者和接班人具有深远的意义。
通过学习，让我知道大学教师是光荣的，但光荣的背后也有不愉快的方面，其实大学教师工作本身就像是生活，苦与乐同时存在，关键的整个心态，只有放眼未来，苦才会变成乐，只有更多的付出，才会有乐的存在。学习了《高校教师科研工作的定向与转向》后，我深刻的体会到作为高校教师，科研是工作中必须的一部分，也是高校教师在工作之余学习的一种表现。
总之，高校岗前培训对我们这种新进高校教师这一崇高而又神圣职业的新教师来说，是具有深远意义的，并且亦是不可或缺的重要一步。我的大学教师生涯将从此起航!
#431209
教师资格证考试时间一年有几次篇13
重视教育是古今中外历来所为，我国古代认为“育才造土，为国之本”强调培养和造就人才是国家的根本。既然国家兴之于教育，教育兴之于教师。因此，教师的培训就显得尤为重要。七月流火时节，我带着教学实践中的困惑，参加了短暂而紧张的“四川省第22届高校教师资格培训班”。
培训的课程有：高校教师职业道德，高等教育法规，高等教育心理学和高等教育学，四川师范大学培训中心给每个班级安排了优秀教育专家，并且每天下午都安排了班导师课程和微格训练。
《高校教师职业道德修养》这门课加深了我对“师德”的认识，师德包括教师的职业道德、职业精神、思想观念、道德品质等属于意识形态领域的诸多内容，古人云：“国将兴，必将贵师而重傅。”所以，我们作为大学教师应该充分认识到自己在教育工作中的重要作用，对这份职业产生责任感和光荣感，忠于职守、矢志不渝，这也是教师应该具备的起码的职业道德。在教学过程中，应该热爱学生、教学相长，既重教书又重育人。我们应以和善宁静的态度来对待学生，“动之以情，深于父母;晓之以理，细如雨丝;导之以行，以身作则”，这样学生才会尊重老师的劳动，易于接受老师的教诲。
《高等教育心理学》这门课让我学会关注高校学生的心理健康问题。随着时代的发展，社会的进步，人们面临着越来越多的压力，大学生正处于青年时期，社会经验与社会阅历较缺乏，在这个人才集中、竞争激烈的环境中，很容易出现心理适应不良甚至心理疾病。虽然大学一般都有辅导员、心理咨询教师，但我们教师在教学过程中关注学生的心理健康问题，不仅需要而且有不可替代的作用，我们可以帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，引导学生建立积极进取的生活态度。另外，我们特别要注意加强与专业课相结合的学习心理教育，关注学生在学习中遇到的困难，帮助他们克服学习中的心理障碍，激发他们的学习兴趣和求知的渴望，帮助他们树立“活到老，学到老”的终身学习的意识，使他们在未来的生活中具有适应环境和职业变化的能力。
《高等教育学》使我认识到了高等学校服务社会的重大意义，特别是我们民政学院在这方面更是大有所为。我们学院坚持立足民政、面向社会、适应市场、开放办学，以服务为宗旨，以就业为导向，面向民政行业和区域现代服务业工作一线，培养德、智、体全面发展，心理健康，具有“爱众亲仁”道德精神和“博学笃行”专业品质的高素质技能型专门人才，为地方经济发展做出了应有的贡献。
《高等教育法规概论》让我对教育法有了基本的了解。俗话说，“没有规矩，无以成方圆”。而教育法是调整国家在行使教育行政权力和公民在行使受教育权力过程中所发生的各种社会关系的法律规范。学习完这门课程我认识到了我国职业教育制度的作用以及作为高职院校教师的权利和义务。
通过培训，我感受到了作为一名高校教师仅仅靠热情是不够的，教师应该加强理论学习，大力进行课堂教学实践，从根本上改变教师多年来形成的教学观念及不加思考的沿袭老教师的一套教学思路与方法的行为。从更客观的角度、更理性的思考中审视自己的教学行为;同时了解了高等教育的缘起、性质、作用、规律等基本常识，把握了高等教育对于社会发展的重要作用，明了高等教育工作的特点和方法，增强高等教育工作者的工作自觉性，增加了工作的责任感，提升了教育的工作水平。从“过去的我”与“现在的我”的对话交流，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。努力研究自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。再者，也认识到了当一名高校教师的荣幸和骄傲，就像谭晶歌里面唱的：“亲爱的老师，你就像那山村的渡船，把山乡送往希望的彼岸，小小渡船，渡船就像一个摇篮，日出摇来满河的童话，日落时摇走彩色的梦幻。啊，亲爱的老师，你就像那山村的渡船，把文明渡往山民的心田”。我就愿做一名这样的渡船，在人生的渡口帮助同学渡到知识的彼岸。
总之，教育是事业，贵在淡薄名利，默默无闻，为教育事业发展无私奉献的一切，持之以恒，求是求真。我相信短暂的学习之后，每一个教师都会用自己的努力和付出、追求和信念去营造教育美好的明天!
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教师资格证考试时间一年有几次篇14
三天的培训感觉收获很大，几位教育专家从多个角度给我们指导与点拨。每位专家结合自身的实践经验，剖析当今教育中的问题，介绍多年来积累的宝贵经验，为我们在今后的教育教学中指明了方向。具体体会如下：
一、做一个幸福的教师
听王晓香主任关于"做幸福教师"的讲座已经是第二次了，听王主任的讲座如品茗茶、如沐春风、如饮甘醇。让人明朗又回味无穷。
对一位教师来说有没有梦想，为自己设置一个长期乃至一生为之奋斗的目标，将自己的所作所为尽可能地锁定在这个梦想上，换句话说，一位教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。其实，教师的职业幸福是一种心态和状态，也是信念与追求的体现。教师是精神的"传道士",必须拥有好的心态面对工作和社会，这与我们的幸福"鱼水情深".况且，有了好心态，就会少些烦恼多些快乐，少些狭隘多些豁达，就会视教师为一种艺术，在忙碌之中、创造之中收获更多的幸福，乐此不疲虽苦犹甜。
王主任那开朗与豁达的性格感染了我：幸福就是一种感觉，只要自己认为是幸福的，再苦再累的工作也会其乐无穷。让我们保持一颗进取的心，背起幸福的行囊上路，做掌控自己幸福的主人二、充分备课，提高课堂效率
讲座中，教育专家在备课方面例举了大量实例，使我更加深刻地认识到教师备课的重要性。我们对待每一堂课都不能敷衍塞责，而应是精心准备，以满腔的热情投身于教学中，让学生学得更多、更好、更轻松。今后我要在备课方面努力做到以下几点：备学生，先要了解学生的知识结构，掌握知识的程度，操作技能水平，不同学生的差异等，进行有针对性的、切合学生实际的教学;备教材，在吃透教材的同时，补充、更新相关知识，并对重点、难点、热点等内容进行通盘梳理，全面整合、提炼，挖掘最能使学生产生兴趣的知识点，以便在课堂上首先吸引学生，挖掘典型的内容美，让学生体验内容乐;备教具，在课前摆弄、演练，以便在课堂上能在恰当的时机正确地演示给学生看，或能较熟练地引导学生操作;备教法，对不同类型的知识点采取不同的传授方式，不同能力的学生采用不同的教法，使课堂教学形式丰富多彩。使学生学起来生动有趣、轻松快乐。
三、教师更需要终身学习
每次听张爱华教授的讲座，都感觉心潮澎湃，张教授的一言一行都给人一种势不可挡的力量。张教授之所以受学生和老师的欢迎，源于她的知识积淀，源于她的睿智，源于她的虚心好学。张教授知性的魅力深深感染着我，使我不得不反思自己。是啊，社会在发展，知识领域的扩展和更新，教材也在更新改革，学生的认识水平也具有了更高的起点，在这种情形下，教师只有不断的学习才能提高自己的专业和技能，才能对自己所教的科目具有十足的信心，才能提高课堂教学的效率。
三天的培训，使我受益匪浅，我深切地感受到：要想成为一名真正合格的教师，要学的东西还有很多很多，要走的路还有很长很长。因此，我会更加不断地学习，注重提升自身的修养，以阳光的心态感染每位学生，使学生更好地得到发展。