教师下乡支教申请10篇3篇

教师下乡支教申请10篇篇1

校领导：

我志愿参加到的支教活动，为当地的扶贫建设贡献自己的一分力量，为促进学校间的进一步交流，为教育事业尽自己绵薄之力。

我想支教生活也许是清苦的，寂寞的，单调的，可是，为人民做出一点贡献不正是我们这些平凡的人的最大愿望吗?如果能够投身于支教的队伍中，将会是我一生的荣幸。通过艰苦生活的磨砺，相信能丰富自己的阅历，提高自己的能力，增加对祖国和人民的感情，也将为我今后的人生选择提供正确的人生观和世界观，坚定自己为党为人民服务的信念。

的经济并不发达，甚至可以说非常落后，经济的落后直接导致教育的落后。因此，我知道选择到援教，就等于选择了坎坷和困难，就等于选择了吃苦和受累。

对此，我已经在心理上做好了准备，在那里工作，必须靠自己成熟的政治素质，过硬的业务水平和高尚的道德风范，才能赢得当地群众的信任，工作才能做好。这就需要我不断地努力学习，进一步提高自己的素质。

如果能够让我响应党和人民的号召，去支教，我将会竭尽全力，尽我所能的工作，踏踏实实教书，全心全意育人，爱岗敬业，在那里奉献青春，挥洒热血，无怨无悔，将自己有限的生命融入无限的工作当中去，用自己的一腔热血谱写的教育篇章!

此致

敬礼!

申请人：xuexila

__年__月__日

教师下乡支教申请10篇篇2

尊敬的领导：

我自愿申请下乡支教。

我叫---，20--年毕业后，我就直接走进了高中物理课堂，一教就是13年。具有本科学历，教师资格证，教师普通话水平测试合格证，继续教育证，中学教师计算机中级上岗证，担任过11年的班主任，对学生工作比较熟悉了解，在教学工作中曾取得过突出的成绩。

但仅仅有这些是不够的。对如何与学生在课堂互动，如何将教学环节很自然的串联起来，我不是很拿手;对初中教育教学的过程，以及初中教材，还不是很熟悉;对初中生的思想思维模式，也不是很了解。此次，我志愿参加支教活动，想去真正地走“进”学生。13年的高中教育教学生活，让我对高中的教育教学内容有所了解，也有自己的想法。我想把高中与初中教育教学有效地结合起来，用自己以往所学，探索出初高中物理教育教学的有效模式。

以往，我总结出一套物理初高中衔接教育教学资料，但都是零散的，还没有经过实践检验，所以此次申请下乡支教后，我刚好可以将理论付诸于实践，为教育事业尽自己绵薄之力，书写自己人生最绚丽的华章。

我提笔写下了这份申请，自愿申请支教。请领导同意。

此致

敬礼!

申请人：xuexila

__年__月__日

教师下乡支教申请10篇篇3

尊敬的校领导：

您好!

本人于20_年_月到我校担任教育教学工作，20_年x月被聘为小学一级教师。在学校工作期间，我抱着对教育事业的热情，通过认真备课、课堂讲述、循循诱导、积极鼓励、课业辅导等教学活动，较好地履行了“传道授业解惑”的教师职责，兢兢业业地完成学校布臵下达的各项教育教学任务，赢得学生的喜爱、同事的好评、学校的肯定。在工作之余，我利用时间阅读教育书籍，充实更新知识结构，自身的综合素质、教学技能及教研方面都有了不同层次的提高。

有人说：使人成熟的，并不是岁月，而是经历。我认为，支教是成为一名合格乃至优秀教师不可或缺的工作经历。因为支教能帮助更多的孩子获得知识，对于许多偏远地区的学校，它们没有好的硬件设施，缺乏高素质的教师配臵，而且大部分学生家庭贫困，把青春用于服务教育一线就显得特别有意义与价值，能使自己真正成为一个心灵丰富的人。在支教学校，虽然条件艰苦、环境封闭，但心是静的，人是和的，更容易让我潜心学习，发奋努力。支教是一次教育的洗礼，一次人生的锤炼，吸引我的不仅仅是一年的锻炼，更是支教地区孩子们渴求知识的眼睛，这是一种责任与使命，把自己最闪亮的一刻留给学生，那我的人生也将平添精彩。

如果我能够得到这次支教的资格，我将会从以下几个方面来规划自己的一年的支教工作：

1、前期静心筹备，总结适合自己的教学方法，把握教学关键。多与往年支教归来的同志们交流，学习借鉴他们优秀的经验。

2、尽快适应当地环境，更好的融入新组织，为大家所认可和接受。

3、组织各类活动，舒展身心，拓宽当地学生视野，促进师生交流，建立良好的师生关系。

4、了解和掌握实际情况，综合学生的学习情况和家庭情况，制定合理的教学方案、支教计划并付诸实施。

5、支教结束之际，进行一次深入的调查研究，总结反思支教活动的优缺点。

为了能让自己更好的发挥特长，进一步发展自我，并在实际工作中不断学习，不断完善自己，对照支教文件要求，本人符合要求，特向校领导申请到农村学校支教，恳请校领导批准。

此致

敬礼!

申请人：xuexila

__年__月__日